Přímá a nepřímá pedagogická činnost
Nařízení vlády stanovuje, že asistenti pedagoga by měli mít – při plném úvazku, tj. při čtyřiceti hodinách týdně – rozsah přímé pedagogické činnosti nastaven takto:
A. Asistent pedagoga, který nevykonává činnost jako podpůrné opatření (týká se hlavně asistentů ve speciálních školách a třídách, oficiálně označovaných jako školy a třídy zřizované podle §16, odstavce 9 školského zákona): 36 hodin týdně.
B. Asistent pedagoga v běžné škole nebo v běžné třídě (tedy nikoli ve třídě nebo škole zřizované podle §16, odstavce 9 školského zákona), který vykonává činnost jako podpůrné opatření: 32 až 36 hodin týdně.
Zbývající část z hodinové dotace úvazku by měla být nepřímá pedagogická činnost – tedy například při 36 hodinách přímé pedagogické činnosti by zbývající 4 hodiny (doplnění do čtyřicetihodinové pracovní doby) měly být na nepřímou pedagogickou činnost.
Má směna začíná v 9:00 a končí ve 21:00 hod. Pracuji v systému krátký, dlouhý týden a měsíčně odpracuji cca. 15 směn, kdy hodiny navíc oproti fondu nám zaměstnavatel vrací formou náhradního volna.
Můj dotaz: mám nárok i já na 4 hodiny týdně nepřímé činnosti a pokud ano, mohu jí vykonávat mimo své pracoviště? Jde o skutečnost, že poměrně často jsou chlapci agresivní a to jak verbálně, tak fyzicky a nezřídka se stává, že jsem i z oběda odvolán na pomoc pedagogovi řešit tyto vyhrocené situace a tudíž už ani nečerpáme řádné přestávky v práci a jsme neustále připraveni řešit tyto opravdu nepříjemné situace. Děkuji a přeji pěkný den.
Petr Hynek
Odpověď:
Dobrý den,
ano, podle příslušného nařízení vlády (č. 75/2005 Sb., které stanovuje poměr přímé a nepřímé pedagogické činnosti pro všechny pedagogické pracovníky) by i práce asistentů pedagoga zaměstnaných v dětských domovech nebo ve výchovných ústavech měla být rozdělena na 36 hodin přímé a 4 hodiny nepřímé pedagogické činnosti týdně. Výkon nepřímé pedagogické činnosti může probíhat jak na pracovišti, tak i mimo pracoviště – v tomto ohledu má rozhodující slovo vždy ředitel, který asistenta zaměstnává.
V praxi může být ale problematické to, že podle vyhlášky (č. 263/2007 Sb., která stanovuje pracovní řád pro pedagogické pracovníky) do nepřímé pedagogické činnosti může být zařazený i „dohled nad žáky“. V praxi se tak bohužel může stát, že ředitel zařízení do náplně práce asistenta pedagoga zařadí týdně čtyři hodiny dohledu nad žáky, čím je nepřímá pedagogická činnost vyčerpána. Optimální takové řešení rozhodně není, v praxi se s ním ale bohužel setkáváme.
S přáním všeho dobrého,
Zbyněk Němec
Nová škola, o.p.s.
« zpět
