možnosti reálné podpory žáků
ráda bych se prosím zeptala zde i když se to tématu asistenta pedagoga týká jen částečně. Projížděla jsem si metodiku: https://zapojmevsechny.cz/storage/app/media/uploaded-files/2024_NEMEC-Zbynek-Identifikace-zaku-se-SZ_final_web.pdf
Taky jsem shlédla část přednášek kurzu rovných příležitostí pod NPI, který se věnoval tématu sociálního znevýhodnění a identifikace žáku, kteří vyžadují podporu.
Chci se prosím poradit, zda v současnosti tato iniciativa dále pokračuje a je vyhlídka, že bude fungovat (nebo již funguje) nějaká systémová opora, kam by se dalo obrátit s konzultací? Zajímá mě konkrétní postup, jak ve škole tyto doporučení reálně aplikovat a zda již teď lze někde čerpat podporu na konkrétní řešení pro žáky.
Jde mi o to, že myšlenka je mě a některým dalším pedagogům u nás ve škole blízká. Já jsem školní psycholog, ale potýkám se s tím, že moje práce je zbytečná pokud děti nemají naplněny základní potřeby a ve vzdělávání jim chybí ze sociálních důvodů základní podpora. Chtěla bych pana ředitele motivovat aby zvážil plošnější řešení, případně vytvoření pozice, která by se identifikací žáků a následným hledání podpory zabývala (výchovná poradkyně, ani metodik prevence tohle již z mého pohledu neunesou). Ráda bych se zeptala, zda existuje pak po identifikaci těchto žáků někde nějaká možnost konzultace např.. z jakých programů čerpat financování pro další asistenty pedagoga, sociálního pedagoga a pod. Respektive kde pak hledat ty konkrétní řešení ? Nebo je to pak spíše na konkrétních školách zda si vybuduje spolupráci s jednotlivými NNO? Je možné ve škole financovat pozici a práci osoby, která by tyto žáky identifkovala ze státního rozpočtu? Budu vděčná za jakékoliv zdroje a doporučení k tématu.
Hezký den
Odpověď:
Dobrý den,
optimálním řešením je, když škola pro tyto účely zaměstná sociálního pedagoga. Prostředky na plat sociálního pedagoga mohou školy čerpat z dotace, kterou mají od státu na poradenské pracovníky obecně (tzv. PHPmax), mnohdy je ovšem problémem to, že výše dotace přidělené škole není dostatečná pro potřeby zaměstnávání většího počtu pracovníků.
Výhledově by s financováním sociálních pedagogů a s dalším řešením potřeb žáků se sociálním znevýhodněním mohla pomoct tzv. indexace škol (= zvýšená finanční podpora škol s větším množstvím žáků se sociálním znevýhodněním), ta je ale zatím pouze v přípravě.
Další tipy na financování podpory žáků se sociálním znevýhodněním jsou uvedené také na web Národního pedagogického institutu – zde.
S přáním všeho dobrého,
Zbyněk Němec
Nová škola, o.p.s.
« zpět
